Patrick-André Mather 

9h-10h  Accueil et inscription

10h-11h  Conférence plénière (C. Germain, UQAM)

Thématique: Modèles pédagogiques 1

Thématique: Enseignement de la grammaire

11h  D. Geffroy Konstacky (U. Hradec Kralove) : Unis dans la diversité, ou comment le FLE, les arts plastiques et l’histoire collaborent (7)

J. Herschensohn (U. of Washington) et D. Arteaga (U. of Nevada) : Le traitement du genre grammatical en français L2 (3)

11h30  B. Boisseron/ A. Billat (U. Montana/Meredith College) : L’élaboration d’un manuel universitaire : FLE et cultures francophones

J.-M. Kalmbach (U. de Jyväskylä) : Les pronoms démonstratifs dans l’enseignement du FLE

12h  E. Lemaire/T. Tran-Minsh (U. Alberta) : Utiliser la pédagogie actionnelle pour enseigner le français : le cas du Campus Saint-Jean (17)

H. Peters (U. of New South Wales) : Étude de l’acquisition de la complémentation verbale infinitive par des apprenants jamaïcains (16)

12h30-14h  Déjeuner (buffet sur place à Plaza Universitaria)

Thématique : acquisition/enseignement de la phonétique

Thématique : modèles pédagogiques 2

14h  N. Liakina (U. McGill) : Vers un enseignement pratique de la prononciation (6)

M. Beaudoin (U. of Alberta) : Pour un cadre référentiel scolaire fondé sur la recherche scientifique (5)

14h30  F. Auzéau (U. Paris 3) : L’enseignement de la phonétique : « Et si l’on chantait… » (12)

M. Lafontaine (U. Laval): Habileté, moyen, stratégie, tactique, technique : considérations théoriques et pédagogiques (4)

15h  C. Sagnier/V. Chanethom (Princeton / NYU) : Médiation, métacognition et étayage : pour une approche sociocognitive de la prononciation (27)

C. Buttin (Hachette): Présentation des nouvelles méthodes de FLE Hachette

15h30  Hayat DEGUAGUERA (U. Ibn Khaldoun-TIARET) : Carences phonétiques, morphosyntaxiques et sémantiques chez les locuteurs algériens ayant acquis le FLE (28)

K. Kapanga (U. Laurentienne) : Une pierre, deux coups ou la méthode verbo-tonale pour l’enseignement du FLE (30)

9 h 30  Accueil et inscription

10h-11h  Conférence plénière (J. Bernabé,UAG-Martinique)

Thématique: Nouvelles technologies 1

Thématique: Formation des maîtres

11h  A. Bosch (U. Puerto Rico) :

(Titre à préciser)

S. Lamoureux/E. Cohen (U. Ottawa) : Français d’ici ou d’ailleurs ? Formation initiale et approche culturelle de l’enseignement du FLS (44)

11h30  D. Liakin/W. Cardoso (U. Concordia) : La reconnaissance vocale peut-elle aider la prononciation? (23)

M. Moldoveanu (U. Sherbrooke) : La différentiation pédagogique en formation initiale de futurs enseignants du FLE (45)

12h  G. Corvaisier (U. San Francisco) : La technologie en cours de FLE (24)

F. Barranco (AF Bogota) : Stratégies pour la réintroduction du français en Colombie

12h30-14h  Déjeuner (buffet sur place à Plaza Universitaria)

Thématique : Nouvelles technologies 2

Thématique: Enseignement de l’orthographe

14h  R. Touati (U. de Bejaia) : Intégration d’outils audio-visuels dans l’enseignement de l’argumentation en FLE (26)

C. Fleuret et F. Bangou (U. d’Ottawa) :

Ce que nous apprennent les commentaires métagraphiques (1)

14h30  C. Bratu (Baylor U) : Utilisation de Google Maps (25)

L. de Serres (U. du Québec à Trois-Rivières) : Orthographe du français : représentation et impacts sur l’enseignement-apprentissage (2)

15h-15h45  Présentation du représentant français : Étudier en France

15h45-16h30  Bénédicte Maguière (Association internationale des études québécoises) : Étudier au Québec

représentations culturelles / sociolinguistique

9h30  Accueil et bienvenue

10h00  V. Amireault (UQAM) : Représentations culturelles et développement de la compétence de communication interculturelle au Québec (29)

10h30  H. Bories-Sawala (U. Bremen) : Enseigner le Québec en cours de FLE : une approche civilisationniste (31)

11h00  S. Borel (U. Genève) : Contacts de langues et apprentissage du FLE en contexte caribéen : enjeux didactiques et typolinguistiques de l’alternance (32)

11h30  D. Monserrat (U. Pittsburgh) : Le contenu en cours de langue (34)

12h00  S. Toghyani (U. Shahid Beheshti) : Du Nouveau Roman à l’enseignement du FLE (35)

12h30-14h  Déjeuner

14h00  M. Aïta (U. Simon Bolivar) : Enseigner la littérature des Antilles françaises (37)

14h30  A. Kordoni (U. Paris 3) : L’utilisation de la littérature dans l’enseignement du FLE (38)

15h00  C. Patzelt (U. Bochum) : L’acquisition du français par les immigrés brésiliens et hispaniques en Guyane (39)

15h30  C. Germain (UQAM) : Atelier : influence de l’oral sur l’écrit

 17 h -19 h : Cocktail de clôture à l’Alliance Française de Puerto Rico